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Rond-Point 2 – Livre de l’élève et CD - Méthode de français basée sur l’apprentissage par les tâches
Auteurs : Catherine Flumian, Josiane Labascoule, Corinne Royer
Editeur, année : PRESSES UNIVERSITAIRES DE GRENOBLE (PUG), 2004
Schaum’s Outlines of French Vocabulary
Auteur : Mary E. Coffman Crocker
Editeur, année : McGRAW-HILL, 1997
Vocabulaire Progressif du Français avec 250 exercices (Niveau intermédiaire)
Auteurs : Claire Leroy-Miquel, Anne Goliot-Lété
Editeur, année : CLE International, 2003
Conversations : pratique de l’oral – Livre et CD
Auteurs : Cidalia Martins, Jean-Jacques Mabilat
Editeur, année : DIDIER, 2003
hôtellerie-restauration.com – Méthode de français professionnel de l’hôtellerie et de la
restauration
Auteurs : Sophie Corbeau, Chantal Dubois, Jean-Luc Penfornis, Laurent Semichon
Editeur, année : CLE International, 2006
1ère étape – Connaître les différentes modalités de paiement. Savoir payer en euro, utiliser une carte bancaire et remplir un chèque.
a) hôtellerie-restauration.com
- Lire la section Pour aller plus loin p. 89 et se familiariser avec l’euro et les moyens de paiement spécifiques à certains types de transaction.
- Faire l’exercice « Les moyens de paiement » p. 89 (associer les définitions aux types de paiement sur les photos).
b) Vocabulaire Progressif du Français avec 250 exercices (Niveau intermédiaire)
- Dans Chapitre 20 : L’argent – La banque, remettre à jour la section La Monnaie p. 124 : remplacer les informations sur « le franc » par des données sur « l’euro » (faire des recherches)
- Lire la section Différents modes de paiement/de règlement, section : payer en espèces
p. 124 et faire l’exercice 3 p. 125.
- Lire les sections payer par chèque et par carte bleue (carte bancaire ou de crédit) p. 126 et faire les exercices 1 et 2 p. 127 (changer les montants en francs par des montants en euros).
2ème étape : Pouvoir ouvrir un comte en banque. Connaître le vocabulaire de base et les démarches de la transaction bancaire.
a) Vocabulaire Progressif du Français avec 250 exercices (Niveau intermédiaire)
- Dans le chapitre 20, lire la section Vous arrivez en France et Vous vous installez en France p. 128 et faire les exercices 2 et 3 p. 129.
- Lire Quelques expressions et leurs contraires, L’argent que l’on gagne/que l’on perçoit et que l’on reçoit p. 130 et faire les exercices 1 et 2 p. 131.
3ème étape : Pouvoir décrire un logement (plan, équipement, états des lieux) et comprendre les annonces immobilières.
a) Rond-Point 2 – Livre et CD
- Lire section 2. Appartements à louer p. 8 et réviser le vocabulaire « orientation de l’espace » p. 11
- Faire les activités A, B (avec CD), C p. 8 - Pour le dialogue « visite de l’appartement », relever les adjectifs utilisés par l’agent immobilier ou la cliente pour décrire chaque pièce
b) Vocabulaire Progressif du Français avec 250 exercices (Niveau intermédiaire)
- Lire le vocabulaire des sections L’immeuble (ou Le bâtiment) et La maison de mon oncle p. 78 et faire les exercices 1, 2, 3 p. 79.
- Lire la description p. 80 (les autres pièces, les appareils ménagers et les meubles) et faire les exercices 1, 2, 3, 4 p. 81.
- Lire le reste de la description (salle de bain, équipement et décor de la maison) et faire les exercices 1, 2 et 3 p. 83.
4ème étape – Pouvoir répondre à une annonce immobilière, renseigner un(e) locataire et me renseigner sur un logement (achat ou location).
a) Vocabulaire Progressif du Français avec 250 exercices (Niveau intermédiaire)
- Lire le vocabulaire Pour aller plus loin p. 84 et faire les exercices 1 et 2 p. 85.
b) Schaum’s Outlines of French Vocabulary (ou autres ressources à votre disposition)
- Dans Unité 6 : La vie a la maison (p.174-192), relever le vocabulaire utile et faire une liste pour décrire en plus de détails votre logement à louer ou le logement que vous désirez trouver (nombre de pièces, équipement, mobilier, décor).
c) Rond-Point 2 – Livre de l’élève
- Dans Unité 1 : Cherche colocataire p. 6-13, faire les activités A et B p. 6-7
- Faire une liste de vocabulaire utile pour décrire le/la locataire ou colocataire idéal(e).
d) Conversations : pratiques de l’oral
- A l’aide du Chapitre 11 : Le logement - Chercher un appartement/une maison p. 185-186 et L’agence de la Mairie (script du dialogue sur CD) p. 194, faire une liste de questions et de vocabulaire utile pour la recherche d’un logement.
- Ecrire une offre ou demande de location (format « petite annonce » ou « lettre a une agence immobilière » pour un des scénarios suivants :
# 1. Vous êtes à la recherche d’un logement meublé pour un séjour temporaire dans un pays francophone. Ecrivez à une agence immobilière pour décrire ce que vous recherchez et pour recevoir des informations utiles. Pour une lettre formelle, vous pouvez consulter la section « communiquer » (liste et format de lettre dans Conversations : pratiques de l’oral, p. 146-150).
# 2. Vous cherchez un appartement en colocation et vous rédigez une annonce pour un site de colocation. Décrivez le type de logement (quartier, prix, équipement) et de colocataires souhaités et donnez des informations utiles sur vous (situation professionnelle, personnalité, goûts et préférences).
# 3. Vous voulez louer (ou échanger) votre maison (ou appartement) pendant les vacances et vous recherchez un(e) ou des locataires (couple ou famille). Décrivez l’endroit (ville et quartier), le logement (taille,équipement), les conditions de location (ou d’échange) et les caractéristiques du parfait locataire.
- OPTION (travail avec un partenaire) : Ecrire un dialogue amusant en utilisant le thème de la location d’un appartement: « querelle entre colocataires », « un horrible appartement » ou « le/la mauvais(e) propriétaire (ou locataire) » … (Voir pour modèle le dialogue « Etats des lieux » dans Conversations : pratiques de l’oral, p. 194).
