CECR - En bref

Le Cadre Européen Commun de Référence ne prescrit pas de méthodologie spécifique pour l'apprentissage des langues. Loin d'être un carcan, il requiert d'être interprété pour chaque contexte qui chercherait à se l'approprier. Sa problématique n'est donc pas l'harmonisation, dont on sait les limites et les contraintes.

 Il constitue en revanche une lingua franca destinée à favoriser des échanges entre professionnels du FLE et apprenants. Ce dialogue entraîne une plus grande clarté dans les objectifs et incite à la cohérence ; la réflexion pédagogique à partir du Cadre s'avère ainsi un excellent outil de professionnalisation et de rationnalisation pour toute école de langue, un facteur de motivation pour l'élève qui maîtrise mieux les tenants et les aboutissants de son apprentissage.  

Pour en savoir plus
Introduction au CECR par Brian North (Alliance Française de Paris, Journée pédagogique du 15 juin 2005 © Brian North, Fondation Eurocentres)
Documents de référence (site du Conseil de l'Europe)

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