1ère étape – Connaître les différentes modalités de paiement.
Pouvoir faire une transaction, payer en euro, utiliser une carte
bancaire et remplir un chèque.
a) hôtellerie-restauration.com
Exercice sur « Les moyens de paiement » p. 89
a – les devises
b – le compte débiteur
c – les euros
d – le chèque de voyage
e – le bon d’agence
f – la carte bancaire
g – le chèque bancaire
h – le ticket restaurant
i – le chèque vacances
b) Vocabulaire Progressif du Français avec 250 exercices (Niveau intermédiaire)
Dans la section La Monnaie p. 124, remplacer les informations sur « le franc » par de informations sur « l’euro » :
Answer will vary - Example:
L’euro €, la monnaie de l’Union Européenne (UE), a été introduit en 1999 pour les transactions financières. Les pièces et les billets ont été mis en circulation en 2002.
Cette monnaie est utilisée par douze des quinze pays membres de l’Union Européenne (le Danemark, la Suède et le Royaume-Uni ont décidé d’attendre) et par des territoires ou principautés non membres de l’EU (Monaco, le Vatican, San Marino, Andorre, Kosovo et Monténégro).
Il existe des billets de 5, 10, 20, 50, 100, 200 et 500 euros et des pièces de 10 centimes, 50 centimes, 1 euro et 2 euros.
Exercice 3 p. 125
1 – faux | 2 – faux | 3 – vrai | 4 – faux | 5 – faux | 6 – faux | 7 – vrai | 8 – vrai |
Exercice 1 p. 127
(Fill in the checks and change amount in francs to euros)
(Chèque #1)
- Montant en chiffres : 395,00 € (en haut, a droite)
- Montant en lettres : (« Payez contre ce chèque… ») :
Trois cent quatre-vingt-quinze euros
- Ordre (nom de la personne ou de l’établissement qui reçoit le chèque) :
A : L’Assiette Gourmande
- Lieu (nom de la ville) et date :
Fait à : Lille
Le : 27 janvier 1997
- Signature (signer ici sous la mention : « Signature »)
(Chèque #2)
- Montant en chiffres : 115,75 € (en haut, a droite)
- Montant en lettres : (« Payez contre ce chèque… ») :
Cent quinze euros et soixante-quinze centimes
- Ordre (nom de la personne ou de l’établissement qui reçoit le chèque) :
A : Fromagerie Ganot
- Lieu (nom de la ville) et date :
Fait à : Marseille
Le : 3 février 1997
Exercice 2 p. 127
1 – comment | carte | code
2 – combien | espèces
3 – appoint | monnaie
2ème étape : Pouvoir ouvrir un comte en banque. Connaître le vocabulaire de base et les démarches de la transaction bancaire.
Exercice 2 p. 129
1 – c (à découvert) | 2 – b (à crédit) | 3 – c (comptant) | 4 – a (faire un chèque)
Exercice 3 p. 129
1 – Je vais à la banque ou à un bureau de change pour changer de l’argent ou des chèques de voyage
2 – J’emprunte de l’argent à mon ami et je promets de le rembourser plus tard
3 – J’achète l’ordinateur à crédit (au lieu de « payer comptant »)
4 – J’épargne (ou je fais des économies, je mets de l’argent de côté)
5 – Je rembourse ma dette (ce que je dois) à mon amie.
Exercice 1 p. 131
1 – sur un compte courant
2 – par carte bleue
3 – dans son porte-monnaie
4 – au distributeur automatique
5 – par les fenêtres
Exercice 2 p. 131
1 – code | 2 – compte | 3 – euros (francs) | 4 – chèque | 5 – carte
6 – dépose | 7 – rembourse | 8 – perçoit | 9 – dépense | 10 – roule
3ème étape : Pouvoir décrire un logement (taille, équipement, états des lieux) et comprendre les annonces immobilières.
a) Rond-Point 2 – Livre et CD
Exercice A p. 8
A – la cuisine | B – le salon | C – la salle à manger | D –la chambre (à coucher) | E – la salle de bain
Exercice B p. 8
Visite de l’appartement (Conversation sur CD - plan à compléter)
- La salle de bain : à gauche de l’entrée.
Commentaire de l’agent immobilier : « très grande»
- La chambre : porte du fond, en face de l’entrée
Commentaire de l’agent immobilier : « bien éclairée, bien ensoleillée »
- Le salon/salle à manger : grande pièce sur la droite
Commentaire de l’agent immobilier : « la pièce la plus grande », « beaucoup de lumière »
Commentaire de la cliente : [pièce] « très grande » [qui] « a l’air très agréable », mais « bruyante » peut-être car « les balcons donnent sur la rue ».
Commentaire de l’argent : Rue « pas très passante », « doubles vitrages » [aux fenêtres]
- La cuisine : à droite du grand salon.
Commentaire de la cliente : « pas mal », « assez grande » mais « pas de fenêtre ».
- L’arrière-cuisine : porte du fond, à droite
Commentaire de l’agent : place pour la machine à laver, une table…
Commentaire de la cliente sur l’appartement : il n’y a qu’une chambre…
Commentaire de l’agent : l’appartement est « spacieux »…
Exercice C p. 8
Et chez vous c’est comment ?
Answer will vary
b) Vocabulaire Progressif du Français avec 250 exercices (Niveau intermédiaire)
Exercice 1 p. 79
Extérieur de la maison
Un portail – un toit – une clôture –une allée – un jardin
Intérieur de la maison
Un grenier – un débarras – une chambre – un plafond – une entrée – une cuisine – un couloir
Exercice 2 p. 79
L’immeuble – gardienne – l’escalier (ou l’ascenseur) – étage – la clé – la serrure – la porte – l’entrée – clé – rez-de-chaussée – boîtes aux lettres – l’interphone – l’ascenseur.
Exercice 3 p. 79
1 – (Je) range OU repeins OU chauffe (la chambre)
2 – (Il) ouvre OU répare (la porte)
3 – (Nous) réparons OU peignons (le mur)
4 – (Elle) répare OU peint OU ferme (le portail)
5 – (Tu) ouvres OU fermes OU répares (la boîte aux lettres)
Exercice 1 p. 81
1 – dans le garage
2 – dans la chambre
3 – dans la cuisine (ou dans la salle à manger)
4 – à la cave (au sous-sol)
5 – dans l’atelier (au sous-sol ou dans le garage)
6 – dans la cuisine
7 – dans le bureau (ou dans la bibliothèque, dans sa chambre)
8 – dans un débarras (au sous-sol, dans le grenier ou le garage)
Exercice 2 p. 81
1 – un canapé | 2 – un portemanteau | 3 – un matelas | 4 – des chaises | 5 – un évier |
6 – une allée
Exercice 3 p. 81
1 – COMMODE | 2 – COUSSIN | 3 – CONGÉLATEUR | 4 – CINTRE | 5 – CUISINIÈRE
6 – COUVERTURE
Exercice 4. p. 81
1 – une cuisine : moderne, équipée
2 – un meuble : ancien, bas, blanc
3 – une chambre : en désordre, confortable, moderne
4 – des rideaux : assortis, blancs
5 – une table : basse, moderne, ancienne
Exercice 1 p. 83
(Les intrus à éliminer) : 1 – table | 2 – couverts | 3 – lit | 4 – réveil | 5 – miroir |
6 – matelas| 7 – tableau
Exercice 2 p. 83
1 – des étagères | 2 – un canapé (ou un divan) | 3 – des tableaux | 4 – un réveil | 5 – un oreiller | 6 – des rideaux
Exercice 3 p. 83
1 – une petite fille de 10 ans : b
2 –un garçon de 18 ans : c
3 – un couple âgé : d
4 – une jeune femme : a
4ème étape – Pouvoir répondre à une annonce immobilière, renseigner un(e)
locataire et me renseigner sur un logement (achat ou location).
a) Vocabulaire Progressif du Français avec 250 exercices (Niveau intermédiaire)
Exercice 1 p. 85
– Solange habite dans « l’immeuble moderne »
– Françoise habite dans « l’immeuble en mauvais état»
– Romain habite dans « l’immeuble qui a un balcon minuscule »
– Nicole habite « la seule maison avec des volets »
Exercice 2 p. 85
1 – Vrai | 2 – Faux | 3 – Faux | 4 – Faux | 5 – Vrai | 6 – Faux | 7 – Vrai | 8 – Faux | 9 – Vrai |
10 – Faux
b) Schaum’s Outlines of French Vocabulary
Unité 6 : La vie a la maison (p. 174-192) : liste de vocabulaire a créer pour une rédaction et/ ou dialogue sur le thème « décrire un logement (pièces, équipement, mobilier, décor) »
(Answer will vary)
c) Rond-Point 2
Exercice A p. 6-7 « Offres de colocation » (photos à cocher p. 7)
Annonce #1 (Emilie) p. 6 : photo du bas, à gauche
Annonce #2 (Julie) p.7 : photo du bas, à droite
Annonce #3 (Aïcha) p. 6 : photo du haut, à gauche
Annonce #4 (Fabienne) p. 7: photo du haut, à droite
Exercice B p. 7
Answers will vary. Possible answers include:
1. Emilie a l’air sociable, tolérante, sympathique, ouverte, courageuse, travailleuse…
2. Julie a l’air calme, sérieuse, timide, « coincée », travailleuse, occupée..
3. Aïcha a l’air intéressante, calme, sérieuse, propre, organisée…
4. Fabienne a l’air sociable, calme, ouverte…
c) Conversations : pratiques de l’oral
Chapitre 11 : Le logement - Chercher un appartement/une maison p. 185-186 et L’agence de la Mairie (dialogue) p. 194
Liste de vocabulaire à créer sur « la recherche d’un logement » :
Answers will vary.
Composition : écrire une annonce ou une lettre formelle pour « réserver un logement » ou « trouver une locataire » - Option : écrire un dialogue avec un partenaire :
Answer will vary
